Hoy hacemos trios. Estimulación temprana.

Hola!!! Hoy practicamos un ejercicio que a mis bizcochetes mayores les encanta y al peque le parece un rollo, de momento.

El juego consiste en poner tres dibujos o fotos que  el niño pueda reconocer y suenen de manera diferente. Por ejemplo en el mismo grupo no pondremos “pato” y “gato”. Le presentaremos cada imagen y se la nombraremos haciendo un sonido o una onomatopeya que pueda repetir.

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Bits de imágenes

Después le presentaremos una a una las cartas y le ayudaremos a poner juntas las iguales. Una vez tengamos el trío, aplaudiremos y le diremos lo bien que lo ha hecho. ¡Bravo!

Repetiremos de nuevo, por ejemplo:

  • Mira el perro: guau guau, que bonito el perro, guau, guau, el perro, hola perro, guau, guau.
  • Atento, mira el yogur, ñam. ñam, que ricooooo! yogur, ñam, que rico el yogur, el yogur… ñam
  • Mira, agua, que sed, agua que ricaaa, que sed tengo, el agua que buena, el agua, el agua glup glup.
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Presentando las imágenes

Empezamos a jugar

Empezamos a jugar

Lo normal es que al principio no entienda lo que queremos hacer, así que lo mejor será practicar porque así le ayudaremos a que aprenda a asociar conceptos e imágenes y a la vez ampliamos su vocabulario. Iremos cambiando imágenes conforme las vaya identificando.

Me encantan mis bits

Me encantan mis bits

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¿Y cómo decías que era? ¿guau, ñam?

Conforme el juego con tres trios lo tengamos dominado, colocaremos más imágenes y así iremos complicando el juego.

¿Te animas a probarlo?

 

 

 

Therapy Taping. Vendaje elástico como recurso terapéutico en la clinica fono audiológica

En Instagram sigo a varias mamás que tienen niños con síndrome de Down. Me llamó la atención ver que varios de estos niños utilizan unas  vendas elásticas alrededor de la boca,que se asemejaban a las  que utilizan los deportistas.

Pregunté en Asindown sobre el uso de las bandas y me comentaron que aquí no se utilizaban, que algo parecido se probó hace muchos años pero que no es un tratamiento que apliquen sus terapeutas.

therapyBuceando en internet, encontré un artículo “Therapy Taping Method® : therapeutic taping as a therapeutic resource in the Speech Language clinical practices” firmado por Andréa Pereira da Silva, Natália Eugênia Sanchez Escamez, Nelson Morini Júnior y Marta Assumpçao de Andrada e Silva que voy a resumir:

“Los primeros estudios de las bandas elásticas se realizaron a finales de los noventa, aunque el uso de cintas terapéutica se remonta a la época de Hipócrates.

La cinta terapeútica, basada en kinesiología y quiropráctica se utiliza para el tratamiento de dolores musculares, ayudando a la recuperación de lesiones musculares y articulares facilitando el drenaje linfático, reducción de edemas o promover la respuesta muscular, centrándose su uso en la Medicina Deportiva y Fisioterapia, pero en 1998, el fisioterapeuta Nelson Morini Júnior comenzó a utilizarla con sus pacientes enfocándolas a las patologías del habla: 

Se produce una estimulación que provoca un arco neural, usando mecano-receptores cutáneos que pueden alterar el comportamiento muscular , aumentando o disminuyendo la alteración neuronal, impuesta por la elasticidad y la presión relativa del vendaje. 

 El método ha demostrado ser un instrumento adicional terapeútico para tratar los cambios de la motilidad bucofacial y modificar normas posturales pudiendo estar causados o no por trastornos neurológicos. “

Recuerdo que en algunas de las sesiones de Asindown me comentaban que la dificultad en el habla de los niños con SD se ve incrementada en el momento en el que el niño se da cuenta que no le entienden bien. Además de la dificultad de encontrar las palabras adecuadas para contar algo, se une la dificultad  producida por la hipotonía de los músculos faciales o por el tamaño de la lengua de estos niños. Al no saberse entendidos, prefieren no hablar.

No me gustaría que a mi bizcochete le pasara algo así, estoy deseando oírle con su lengua de trapo que me cuente historias inventadas o reales y que nos riamos mucho, no quiero que deje de contarme cosas porque piense que no le entiendo. Así que mi búsqueda actual :

  • es encontrar más estudios sobre estas cintas,
  • saber por qué las veo sólo en niños brasileños y
  • qué de cierto hay en sus mejoras.

Si alguien las utiliza en España por favor me encantaría que os pusierais en contacto conmigo. Gracias

Hoy entrevistamos a …. Pilu Corbi, terapeuta de Atención temprana de Asindown.

La primera vez que ves a Pilu, te das cuenta que sí, que va a conectar fácilmente con tu hijo y que sacará lo mejor de él. Pilu es alegre, divertida y una excelente profesional como todos los que tengo la suerte de ir conociendo en el Centro.

Pilu Corbí es terapeuta de Atención temprana y licenciada en Pedagogía. Nos cuenta que Llevo trabajando en Asindown desde sus inicios. Recién acabada la carrera, seguí completando los estudios y cursos. Me enteré que un grupo de padres se habían unido para formar Asindown, preocupados por la atención que debían recibir sus hijos. Empecé a hacer prácticas, el trabajó me enganchó y me quedé.

  • Pregunta: ¿Cómo llego Jose al centro?

Respuesta: Supimos de Jose antes de que naciera. Su madre se había hecho el diagnóstico prenatal. Jose iba a tener síndrome de Down, así que contactó con el centro.

  • P: ¿Cómo ha sido su evolución?

R: Desde el inicio la evolución está siendo estupenda y vamos cumpliendo etapas. Desde bebé ha respondido de maravilla a todos los estímulos pese a la hipotonía con la que nació. Siempre atento, compartiendo mirada y sonrisa. Sus padres siguen todas las pautas que les damos y nos hacen muy fácil el trabajo.

  • P: ¿Los tratamientos son específicos para cada niño o se sigue algún protocolo?

R: En nuestro centro ningún niño es igual a otro. Cada niño y cada familia tiene un tratamiento individualizado. En el caso concreto de los niños con síndrome de Down, llevamos muchos años trabajando con ellos y sabemos cuales son sus puntos fuertes y qué debemos potenciar.

Seguimos los hitos evolutivos del desarrollo y vamos adaptando la intervención a las necesidades del niño y de su familia.

  • P: ¿Los padres participan en la evolución y el tratamiento de los niños?

R: Sin la familia la intervención no tendría sentido. Atrás quedaron los modelos basados sólo en el niño. Hemos aprendido y evolucionado desde lo que era la “estimulación precoz” con la que nos iniciamos, a la Atención Temprana que hacemos ahora. Trabajamos con el niño y su entorno. Creo que desde el CDIAT somos especialmente abiertos y sensibles a que todos los familiares que quieran involucrarse, vengan al centro y participen.

  • P: Les dais pautas para seguir los papás en casa?

R: Los padres, desde que el bebé llega al centro, están con nosotras en las sesiones. Como ya he apuntado antes, no tendría sentido un tratamiento “rehabilitador” sin contar con que ese niño donde está todo el día es en su casa y con su familia. No sólo trabajamos con el niño, sino que intentamos apoyar y dar capacidad a los padres para enfrentarse a ese gran reto que supone este nuevo miembro en la familia.

  • P: Os coordinais con los Centros de Educación Infantil de los niños?

R: Nos coordinamos con todo profesional que tenga relación con nuestros niños: con la escuela infantil, colegios, neuropediatras, logopedas, educadores… Orientamos a cerca de las características de los niños con síndrome de Down, pero sobre todo, de ese niño en concreto, de lo que le favorece y de lo que nunca hay que hacer. Intentamos resolver dudas y buscar soluciones. Y por supuesto, también recibimos mucha información que nosotras desde el centro no podemos observar: desde cómo juegan, cómo se relacionan, cómo se comunican, cómo se adaptan, cómo comen, su autonomía… en fin.. y por qué no decirlo quedarnos tranquilas de que nuestro niños estén en las mejores manos. En este caso concreto, decir que la coordinación con Vanesa ha sido facilísima. Es una persona estupenda, positiva, que pone todas sus energías en Jose. Coordinarse así da gusto y espero que sigamos haciéndolo.

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  • P: ¿Qué destacarías de Jose?

R: Sin duda, lo mejor que tiene Jose es su familia. Sus padres, siempre, por atareados que estén, (que lo están) nos hacen muy fácil el trabajo. Implicados e interesados por su evolución. Dispuestos a aprender y colaborar. A Susana tengo que despegarla literalmente de Jose. Él es un amor, seguramente de tanto que recibe y muy pillín… ya sabe hasta cómo utilizarnos… Por lo demás estamos sentando las bases de lo que van a ser sus aprendizajes posteriores.

  • P: ¿A favor o en contra de la educación inclusiva?

R: Por supuesto a favor. Creo que la educación inclusiva les beneficia a ellos y al resto de niños que lo comparte. Eso sí, soy partidaria de mirar siempre el caso individual. Creo que la igualdad en este sentido no es dar a todos los niños lo mismo sino a cada uno de los recursos que necesita.

Muchas gracias Pilu, gracias por cómo trabajas con “tu Jose” por cómo le cuidas y nos cuidas, muchas gracias.

 

El ahorrador

¡Buenos días! Volvemos al blog con muchas ganas de enseñaros los nuevos ejercicios que hacemos con nuestro bizcochete:

El ejercicio de “El ahorrador”

Con este ejercicio no solo trabajamos la motricidad fina (movimientos de manos y dedos), también se refuerza la destreza manipulativa, que es la precisión con la que se mueven manos y dedos y practicamos la capacidad de manipular objetos de diferentes tamaños.

¿Qué necesitamos?

  • Una hucha.
  • Monedas de diferentes tamaños.

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La idea es que tome las distintas monedas y las meta en la hucha. Al principio podemos darle una a una las monedas, pero conforme veamos que lo va realizando con más soltura, le dejaremos las monedas en la mesa para que las coja el solito.

Si queremos además que mejore su equilibrio, colocaremos la hucha encima de la mesa. Si todavía no se sujeta el solo, lo pondremos sentadito.

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  • Hay que concentrarse mucho……

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  • Los hermanos pueden participar en el juego

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  • Si no podemos con una manita, probaremos con la otra

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  • Soy un excelente ahorrador!!!!!

 

¿Qué os parece? ¿Vais a probar este juego?

Hoy entrevistamos a… Cristina Alemany Fisioterapeuta de Asindown

Cristina es fisioterapeuta del Centro de Desarrollo infantil y Atención Temprana (CDIAT) de la Fundación Asindown. Lleva 16 años trabajando en el centro. Fue la primera persona con la que hablé por teléfono cuando empecé a informarme sobre el Centro de Atención Temprana de Asindown, la que me guió y me dejó mas tranquila. Jose tiene una conexión fantástica con ella, me doy cuenta de cómo se miran durante las clases  y la complicidad que tienen. Gracias Cristina por todo tu esfuerzo y tu trabajo con mi bizcochete.

Pregunta: ¿Cómo llego Jose al Centro?

Respuesta: La llegada de Jose a nuestro Centro no ocurrió de manera habitual, ya que la familia se pone en contacto con Asindown en el momento del nacimiento. En el caso de Jose, fue su madre quien vino a informarse sobre Atención Temprana durante el embarazo pues sabía por una prueba de diagnóstico fetal que Jose tenía Síndrome de Down.

P: ¿Cómo ha sido su evolución a nivel motor?

R: La evolución de Jose a nivel motor ha sido muy buena. Desde los primeros meses de vida empezamos con la Fisioterapia y aunque en un principio la hipotonía hizo que le costara un poquito más el control cefálico, ahora estamos muy contentos con su evolución.

Cristina y Bizcochete

Cristina y Bizcochete

P: Los tratamientos son específicos para cada niño o se sigue algún protocolo?

R: Desde luego, los tratamientos son específicos para cada nño. Cada niño y su familia tiene una necesidades diferentes que hay que cubrir.

P: ¿Los padres participan de la evolución y de los tratamientos de los niños? ¿Les dais pautas para seguir los papás en casa?

R: En las sesiones de Fisioterapia los padres son parte activa del tratamiento de sus hijos, ya que han de seguir con nuestras orientaciones el tratamiento en casa. Para ello además de darles las pautas y ejercicios por escrito, están dentro de la clase donde se hace la sesión.

P:¿Hasta que edad trabajas con los niños? ¿Debería prolongarse algunos años más?

R: Los niños reciben tratamiento de Fisioterapia desde los primeros meses de vida hasta que consiguen la marcha independiente, momento en el que con pautas para la familia y la práctica de ejercicio físico no es necesario prolongar las sesiones en el Centro.

P: ¿Qué destacarías de Jose?

R: De Jose destacaría su buen carácter, siempre contento y feliz a pesar de la exigencia en las sesiones. La sonrisa con la que llega al Centro hace que todo sea mucho más fácil.

P: ¿A favor o en contra de la educación inclusiva?

R: Desde luego a favor. Considero que esta modalidad de educación parte del respeto a la DIVERSIDAD como VALOR.  La inclusión educativa debe tener como objetivo una educación de calidad para TODOS los alumnos.

 

  • Con la entrevista a Cristina ponemos el cartel de Cerrado por vacaciones hasta el mes de Septiembre donde volveremos con más artículos sobre estimulación y con muchas más entrevistas que os van a encantar…. FELIZ VERANO
  • Foto de Anne

    Foto de Anne

Programa de salud para niños con síndrome de Down.

Sigo con los resúmenes de los artículos aparecidos en la Revista de pediatría. Si el artículo sobre el “Desarrollo y atención temprana” me hacía ilusión, os podéis imaginar la alegría que me produce leer un artículo de alguien que mira con tanto cariño a nuestro hijo y de una manera totalmente altruista que es R. Fernández Delgado que pertenece a la unidad de síndrome de Down y ejerce en el Servicio de Pediatría en el Hospital Clínico Universitario de Valencia.

De las primeras cosas que te explican cuando acudes a Asindown es que por las características de estos niños, además las visitas programadas a nivel de la Comunidad autónoma se sigue un Programa de salud específico para los niños con t21.

Special attention should be given by the pediatricians to the specific health problems that children with Down’s syndrome have. In order to integrate these cares into those cares characteristic for their age, different pediatric organizations have elaborated health programs for persons with Down’s syndrome. In these, the specific needs of the patiens with trisomi 21 are highlighted, adding these to those characteristic for the different ages. The health programs suppose an important aid for the pediatric care to this population group.

El programa de salud consiste en una serie de acciones específicas por edades a realizar a todos los niños con síndrome de Down.

  1. Desde el nacimiento hasta los 6 meses.
  • Confirmación diagnóstica: cariotico_FISH.
  • Comprobar la situación anímica de la familia.
  • Peso, talla, perímetro craneal.
  • Explicación de las dificultades en alimentación, realizar estudios diagnósticos si se observa reflujo gastroesofásico que puede ser causa de neumonías aspirativas, hipotonía o enfermedad de Hirschprung ( es una anomália congénita del tracto intestinal que lleva a una pérdida de peristaltismo. Su tratamiento definitivo es la cirugía que en la mayoría de los pacientes tiene resultado excelentes.
  • Estudio cardiológico.
  • Exploración oftalmológica. Detección precoz de cataratas congénitas.
  • Exploración del aparto auditivo. Detección precoz hipoacusia.
  • Hemograma con especial atención a la aparición de policitemia, trombopenia o presencia de blastos.
  • Controles de salud propios de su edad siguiendo el calendario vacunal.
  • Coordinación con los servicios de Atención Temprana.

2. De los 6 meses hasta los 12 meses.

  • Comprobar que la situación anímica de la familia sigue alta.
  • Valoración del estado general y nutricional con las tablas que realizo la Fundación Catalana de Síndrome de Down.
  • Valoración del desarrollo psicomotor.
  • Exploración oftalmológica.
  • Exploración otológica y explicar a los padres signos de la apnea obstructiva y sus consecuencias.
  • Determinación de hormonas tiroideas.
  • Seguimiento de las afecciones que se detectaran en la primera revisión.
  • Controles de salud propios de la edad, siguiendo el calendario de vacunación de la Comunidad autónoma.
  • Coordinación con los Servicios de Atención Temprana.

3. Entre el año y los 5 años.

  • Valoración del estado general con las tablas antes mencionadas.
  • Valoración psicomotora y neurológica.
  • Exploración oftalmológica para descartar defectos de refracción.
  • Exploración otológica para descartar hipoacusia.
  • Recomendación sobre limpieza dental.
  • Determinación anual de hormonas tiroideas.
  • Realización de hemograma y metabolismo férrico anual.
  • Determinación de celiaquia (2-3 años).
  • Radiografía lateral de raquis cervical.
  • Coordinación con los Servicios de atención temprana y apoyo a la escolarización.

 

El artículo completo lo podéis leer en el volumen 68 de la Revista Española de Pediatría Clínica e Investigación y está escrito por J. Villarroya, M. Andrés, B  Fernández, V. Posadas, A. Quiles, M. Portoles, B. Collado, A. Guerrero, R. Fernández-Delgado.

Cena de San Juan a beneficio de Asindown

El pasado 26 de junio a las 21:00 horas en el Hotel Sorolla Palace de Valencia, se celebró la tradicional CENA DE SAN JUAN a beneficio de Asindown. El donativo era 50€ y existía también una fila cero.Todos los asistentes iban guapísimos, y miraras donde miraras veías sonrisas, abrazos, amigos que se reencontraban.

Este año no acudió ningún representante del Ayuntamiento ni de Generalitat, (sin palabras), pero la sala estaba llena de gente buena y solidaria. El cóctel de bienvenida nos preparaba para el delicioso menú que nos esperaba esa noche.

El menú consistía en:

  • Ensalada de pollo con frutos secos, tomatitos cherry y vinagreta de kikos, brisa de pan polar con paté de queso fresco y tomate y anchoa del Cantábrico y un lingote de salmorejo con jamón ibérico (delicioso).
  • Solomillo ibérico confitado a baja temperatura con salsa de boletus Edulis.
  • Delicia de chocolate con coulis de frambuesa.

Delicia de chocolate con coulis de frambuesa

Todo regado con vinos del Valle del Cinca y Cava

Se hizo entrega de los Premios a la Solidaridad a la Fundación Mapfre “Proyecto Juntos Somos Capaces” y a Valentín Velasco por su colaboración y dedicación altruista.

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Juntos somos capaces, Fundación Mapfre

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Valentín Velasco Laiseca con su premio.

Cenamos fenomenal, nos tocó en la mesa con la gente del Patronato y nos reímos muchísimo, no podíamos haber tenido mejor compañía. Era el momento de hablar con otras mesas e intercambiar impresiones, ilusiones, nos hicimos fotos con las señoritas de atención temprana.

Y ahora a comprar boletos a ver si tenemos suerte y nos vamos a casa con uno de los premios donados también por personas y empresas muy generosas.

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Boletos para la rifa

Los regalos que se sortearon:

  1. Balón oficial del Valencia CF firmado por los jugadores. Donado por el Valencia CF.
  2. Cerámica. Donada por Ximo Amorós, maestro de la EP la Vallivana de Picassent.
  3. Abanico. Donado por Abanicos Sáez.
  4. Retrato. Donado por Julie.
  5. Gafas de sol. donadas por Ópticos Enrique Hurtado.
  6. Collar y sujetagafas, hechos a mano. Donados por Rosa Garrigues.
  7. Enagua. Donada por la Llar del Fil.
  8. Figura. Donada por Nadal Studio.
  9. Collar con piedras naturales. Donado por Argimiro Joyero.
  10. Cuadro playa oleo. Donado por Giner Bueno.
  11. Blocs de Bellas Artes Canson. Donados por Hamlin Brands.
  12. Bolso y collar. Donado Teria Yabar.
  13. Camiseta oficial firmada por los jugadores Valencia CF. Donada por el Valencia CF.
  14. Gafas de sol. Donadas por Ópticos Enrique Hurtado.
  15. Manteleta. Donada por Artesanía Viana.
  16. Bolso. Donado por Beguer.
  17. Camiseta oficial firmada por los jugadores del Valencia Basket. Firmada por el Valencia Basket.
  18. Abanico. Donado por Abanicos Sáez.
  19. Centro floral. Donado por Roser Floristas.
  20. Camiseta. Donada por Sara Labarta.
  21. Cuadro paisaje. Donado por Pilar Capsir.
  22. Peinador. Donado por Álvaro Moliner.
  23. Raqueta de tenis marca Prince. Donación Anónima.
  24. Blusa. Donada por Rosa Blasco, premio Dedal de Oro 2015.
  25. Retrato. Donado por Julie.
  26. Figura. Donada por Nadal Studio.
  27. Manta multiusos. Donada por Tul.
  28. Media Luna. Donada por Rin_Mar. Enrique Marzal.
  29. Cuadro. Donado por D’Amali.
  30. Gafas de sol. Donadas por Ópticos Enrique Hurtado.
  31. Pendientes Viceroy. Donación anónima.
  32. Cartera. Donada por Farrutx.
  33. Cuadro. Donado por Giner Godella.
  34. Pendientes de plata con circonitas. Donados por Argimiro Joyero.
  35. Gafas de sol. Donadas por Ópticos Enrique Hurtado.
  36. Collar fantasía. Donado por Carla di Carla.
  37. Bolso de piel. Donado por Beguer.
  38. Reloj de señora. Donado por Bienvenido Asensi.
  39. Monedero. Donado por Caraffa.
  40. Bolso. Donado por Jaime Mascaró.
  41. Fin de semana, AD en el Hotel Granada Sercotel Gran Luna. Donado por el Hotel Sorolla Palace de Valencia.

Donaciones para la rifa

Como podréis imaginar no nos tocó nada pero ni a nosotros ni a nuestra mesa ;),  entre unas cosas y otras se hizo hora de volver, la noche acompañaba y decidimos pasear bajo la luna creciente… nadie podía borrar la sonrisa de nuestra cara.