Estimulación temprana. Del año y medio a los dos años.

¿Cuales son las habilidades de los niños de los 18 a los 24 meses? Seguimos con los consejos de Unicef México.

Aunque cada niño lleva una evolución diferente, podemos nombrar alguna de las características mas representativas de esta etapa.

• Camina sin caerse.
• Se sienta solo.
• Sube y baja escaleras con ayuda de una mano.
• Es capaz de hacer una torre con 5 o 6 cubos.
• Saca objetos pequeños de una botella.
• Imita una línea con el lápiz.
• Es capaz de darle a la pelota.
• Nombra dibujos y objetos.
• Identifica partes de la cara.
• Sabe utilizar la cuchara.
• Empieza a controlar los esfínteres.
• Le gusta participar en las tareas que proponen los adultos
• Se enfada y muestra celos.

Vamos a estimular las habilidades motoras gruesas:

1. Juega con tu hijo a que le persigues para que corra.
2. Enséñale a jugar con una pelota y que la patee.
3. Favorece la situaciones en las que se agache y se levante. (podemos seguir con la canción de Teresa Rabal).
4. Haz que suba un escalón y que se atreva a saltar desde ahí.
5. Estimúlale para que aprenda a subirse a sillas, sofá, cama…
6. Enséñale a subir escaleras.
7. Ofrécele juguetes con una cuerda para que arrastre de ellos.
8. Que bailen, bailar con ellos es hora de divertirse!!!!

Vamos a estimular el motor fino:

1. Ofrécele un papel y colores, déjalo que pinte a su aire y luego conversa sobre su dibujo. Lo rebonito que es!
2. Dale tupers para que abra y cierre las tapas. Si consigue abrir y cerrar con facilidad, ofrécele botes con rosca.
3. Intenta que haga torres con botes de diferentes tamaños y colores.
4. Enséñale a ensartar aros en cuerdas, ayúdale hasta que pueda hacerlo por él mismo.
5. Que rasgue hojas de periódico y que haga bolitas con el papel.

Lenguaje

Yo he hecho unas fichas con las caritas de cada uno de los miembros de la casa y se las enseño repitiendo el nombre de cada uno (gracias Pilu).

1. Ayúdale a repetir los nombres de personas y cosas de la casa.
2. Sácalo de paseo a diferentes lugares y habla de las cosas que vais viendo.
3. Háblale utilizando frases de dos palabras.
4. Pídele que señale su nariz, su boca, los ojos….
5. Háblale, cántale…

La verdad es que yo soy una «cotorreta» y quien me vea por la calle verá que no paro pero me encanta hablar con mi bizcochete mucho, mucho.

Habilidades sociales

1. Es importante que cuando nos dirijamos a él, lo hagamos siempre por su nombre.
2. Pregúntale si quiere ir al baño.
3. Déjale que intente vestirse solo.
4. Bésale, abrázale…